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文理导航(下旬)2024年02期

专题研究
落实“整本书阅读”之我见顾颖;
探讨小学语文古诗词人文教育杜倩;
留守儿童心理健康教育路径研究贾慧芳;
“双减”背景下小学数学作业设计研究李亚;
微信公众号在幼儿园中的应用刍探龚栩;
小学英语教学中的单元主题意义管网娟;
教法新探
沥粉画在小学美术教学中的探索高娜;
探析小学校园课程思政的开展路径何晓红;
幼儿园劳动教育游戏化的探索闫岩;
信息技术教学与人工智能结合策略程青;
培智数学生活化教学策略探究何煦儿;
新课标背景下小学数学作业设计的优化范彬彬;
课堂教学
顺学而教，让数学课堂更精彩卢彩霞;
小学语文“一案三单”课堂探究李洪云;
任务驱动，构建小学数学高效课堂林亚英;
“双减”背景下小学长短课模式建设冯亚利;
核心素养下小学数学单元结构教学洪亚明;

思路方法
小学语文整本书阅读教学实施策略高羽佳;
素养导向的小学数学作业设计郑晓棠;
让知识整理为总复习赋力华春红;
谈小学班主任开展家校共育的策略花文慧;
小学英语复述的逻辑训练技巧季玉亭;
以任务驱动促学生高阶思维发展曹晓云;
德育论衡
核心素养下道德与法治教学策略储丽华;
基于五育融合的小学数学教学探究林奕岑;
浅谈培智生品行教育策略刘艇;
学科实践
基于学习任务群的小学语文教学施水女;
机器人社团教学的实践与探索徐健美;
小学数学农耕综合实践课的实践钱春芳;
核心素养下数学实践性作业设计杨赛香;
幼小衔接工作的实践探索张一敏;

相关期刊