文理导航(下旬)2021年第04期
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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略
张群
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基于同理心视野下班级管理创新策略探究
程晓琪
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基于项目式学习的小学科学教学研究
李俊
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思维导图在小学英语词汇教学中的实践运用
顾微微
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依托“互联网+”开发幼儿园隐性课程实践例谈
张凤花
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“互联网+”背景下教师专业发展共同体的建构模式和策略
林毅丽
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混合学习模式在小学高年级英语阅读教学中的应用
刘馨
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浅谈小学数学课堂教学中的“以学定教”
周芊妤
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“游戏教学法”在英语词汇教学中的实践研究
张慧
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信息技术与小学英语课堂教学的深度融合
朱金峰
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浅析核心素养下小学语文教学同课异构的价值及策略
高秋香
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建构有术，指导有方——幼儿园户外建构游戏的组织和指导
许佳莹
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试论多元化导入在小学语文课堂教学中的运用
陈长霞
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基于微课的小学英语德育教学探究
卢其娟
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融入德育，让数学课堂更有魅力
吴娟
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数学核心素养下小学生动手操作能力培养策略探索
李俊华
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基于核心素养下几何直观教学的探讨
吴伟鹏
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浅谈在小学数学课堂中渗透趣味教学策略
逯瑞周
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培智低学段生活数学数概念的教学策略分析
李仙凤
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小学数学课堂教学导入的方式
南建军
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浅谈如何提高农村留守儿童学习数学的兴趣
陈学平
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如何在小学数学课堂教学中培养学生核心素养
叶盛久
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小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的分析
张殿惠
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科学设计悬念，提升数学课堂教学效果
管娟
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引导学生在动手操作中培养空间观念
汪家明
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探究小学数学课堂中的预设与生成
苏红
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兴发教学在语文生活化教学中的实践例谈
苏瑞萍
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浅议小学语文阅读课的拓展与延伸
张学慧
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言语生命的丰富：群文阅读不可或缺
王玉兰
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在小学语文教学中如何运用陶行知教育思想探究
孟东
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低年级语文加强写字指导的研究
丁小琳
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基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究
时春玲
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合理开展微写作，促进学生语文运用能力的提升
肖慧
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让表达累积乐趣——浅谈小学语文口语交际能力培养
杨明明
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“语用”视野下小学语文读写互动教学的探究
田敏
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微话题进课堂：小学高年级习作教学策略研究
李丹萍
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快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
王峰
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在家庭语文教育中培养小学生语文学习兴趣
黄莉
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基于核心素养的小学语文生本课堂的构建
周静
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小学英语课内外阅读整合的实践与研究
黄珍
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依学导引，高效英语课堂“根基”
杨佳晨
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因势利导 以静制动——刍议小学英语课堂中的纠错艺术
吉丽
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基于核心素养的小学英语家庭作业研究
刘茜
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留白——深度英语课堂的“沃土”
曹力元
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立德树人构建小学英语德育教学
刘爱君
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基于核心素养的小学英语教学探究
杨卫娟
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小学英语开展“童心课堂”的探究
卢军
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基于图式理论的小学英语写作教学研究
金智芝
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浅谈在小学音乐合唱教学中提高声音训练效率的策略
景书娴
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新课改背景下小学美术教学方式的转变
周家伊
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小学美术校本教研成果资源库建设与应用研究
文海清
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关于美术教师专业发展的思考——名师培养共同体参培历程
唐彦静
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基于游戏的小学篮球教学研究
罗文海
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体态律动在小学音乐教学的实践研究
陈董
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优化课堂结构，提高音乐教学质量
王旭
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抓好小学田径训练队应注意的几个方面
李艳
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持续训练：小学体育学科核心素养及其培育的必由路径
严小芳
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即时评价在小学体育课堂中的应用研究
邹秋芳
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基于新形势下的小学音乐教学中的创新教育研究
杨清霖
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“发散+升华”打造小学音乐思维课堂
徐国椰
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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略分析
彭刺金
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传统节日走进幼儿园的实践研究
吴寒寒
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初探以“南风效应”方式下开展的家庭教育——孩子良好性格、习惯的培养需
金花
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幼儿合作游戏指导策略探究
杨美丽
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支持幼儿探索的几个路径
褚益新
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生态学视野下幼儿园自然教育活动组织策略研究
李莹
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幼儿在区域游戏中教师观察记录分析与思考
孔淑芳
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基于合作学习的小学体育竞赛活动的开展
杨淑侠